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"教什么"和"如何教"一直是教师专业属性探讨中无法回避的两个问题.在学科和教育的融合中,Shulman等人从教师知识角度发展了PCK和PCKg理论解析教师专业,我国学者朱旭东从教师的"全专业属性"视角分析教师专业属性.在解释教师专业属性上,他们的理论既具有共性,又有其各自的特性,这为我们重新思考教师专业属性提供了新的借鉴——"教什么"和"如何教"的融合是学科教学知识,是教师的"教授专业"属性.学科教学知识是化合而成的一个整体,教授专业是学习专业和学科专业在交互作用中共同支撑托起的整体,"教什么"和"如何教"在这两种理论中最终实现了本然一体,才是教师的专业属性. 相似文献
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杨帅 《少年作文辅导(中学版)》2005,(Z1)
百花盛开,春天来了。这是大自然的语言。荷花开了,夏天到了。这是大自然的语言。粮食熟了,果子红了,叶子黄了,秋天来了。这是大自然的语言。雪花飘飘,冬天来了。这是大自然的语言。只要你仔细观察,大自然的语言还有很多很多……指导老师:邵素贞春夏秋冬的语言$浙江省金华市南苑 相似文献
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贵重仪器设备管理和运行机制创新的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
贵重仪器设备的管理和运行贵在体制创新。该文就贵重仪器设备管理和运行机制创新的原则进行了浅析，提出了改善贵重仪器设备管理和运行的一些理论性思考，简要介绍了目前在贵重仪器设备管理和运行方面所采取的虚拟管理中心、分级分类管理等一些具体措施。 相似文献
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ICC(intercultural communicative competence)文化教学模式是从全新的角度,针对跨文化交际教学中存在的问题提出的。在此教学模式下,培养学生的跨文化意识应重视中国英语教师的双重文化身份,发挥教师在课堂中的主导作用;英语学习者应积极主动地通过谚语、神话、艺术、媒体等进行文化导入,从而提高跨文化交际能力。 相似文献
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作为当今高校大学生做事为人的基本法则,诚信状况的好坏受到社会广泛关注,大学生失信行为的规范、约束、引导、教育成为高校德育的重要课题,本文从研究总结当前高校校园内实行的《大学生诚信档案》入手,通过研究其必要性、实际价值、具体操作及发展方向,探讨大学生思想政治教育的新途径。 相似文献