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文章首先阐述了信息技术在初中化学实验课教学中应用的重要性,然后提出了信息技术在初中化学实验课教学中的应用策略,具体包括多媒体演示,提高实验教学效率;合理应用电子白板资源包;开展数字化化学实验教学;应用信息技术,优化实验教学过程;教育云平台辅助实验教学。 相似文献
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袁建霞 《中国科教创新导刊》2013,(21):149-149
化学是一门以实验为基础的科学,学习化学的一个重要途径是实验。通过化学实验,可以培养学生基本操作能力以及创新精神和严谨的科学态度。 相似文献
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2022年,中国科学院科技战略咨询研究院研制《2022技术聚焦》报告。文章依据“技术焦点”在新科技革命的信息、能源、材料制造和生命等领域中的地位作用,从《2022技术聚焦》报告重点解读的32个技术焦点中遴选确定了“20个高影响力专利技术焦点”,对其基本涵义、面临的技术创新挑战,以及攻关路径等给予简略阐述。根据“技术焦点”中的专利数据综合影响力得分分布情况,揭示其中得分较高的专利的技术创新点及权属国家机构特征。最后给出了3点结论:(1)技术焦点表征了全球各个领域产业技术创新的“难点”和“痛点”;(2)科技发达国家占据着大多数“技术焦点”的制高点;(3)“技术焦点”中的专利权属机构均是产业技术创新的翘楚。 相似文献
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强化国家战略科技力量是党中央、国务院作出的重要战略部署。研究通过探讨国家农业战略科技力量的内涵构成和使命任务，分析我国强化国家农业战略科技力量面临的挑战，以及世界农业科技强国建设农业战略科技力量的经验等，提出了强化我国农业科技战略力量的战略路径。研究认为，国家农业战略科技力量是在国家农业科技创新体系建设中发挥“中坚力量”作用和引领作用的机构和组织，在承担任务、成果产出、人才培养、创新水平、事业发展等方面具有战略性、引领性、原创性、颠覆性、长远性、基础性、系统性、开放性等鲜明特征；由涉农国家实验室和农业领域国家重点实验室，国家农业科研机构和涉农高水平科研机构，研究型农业大学和涉农高水平综合性研究型大学，及农业和涉农科技领军企业构成；以实现农业科技自立自强、抢占世界农业科技制高点、提高农业科技和产业的国际竞争力为使命担当。同时，研究提出从四个方面强化国家农业战略科技力量，包括坚持“四个面向”科学布局国家农业战略科技任务，培育农业战略科技力量“四大主体”，推进“改革攻坚”激发农业科技创新活力，及建设农业战略人才力量“四支队伍”。 相似文献
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2022年12月,中国科学院科技战略咨询研究院、中国科学院文献情报中心和科睿唯安公司联合发布《2022研究前沿》报告。报告以基本科学指标(ESI)数据库中的12 610个研究前沿为基础,遴选出2022年自然科学和社会科学的11个大学科领域较为活跃或发展迅速的165个研究前沿。文章以这165个研究前沿及其核心论文和施引论文为分析基础,概括出当前科学研究所呈现的8个整体发展趋势,以及11个大学科领域的近期发展趋势和重点研究问题,旨在为研判科技发展大势、凝练重要科学研究问题并进行系统布局提供参考。 相似文献
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