新时期大学体育特征与功能的再认识     

彭庆文  黎细凤  李萍 《怀化学院学报》2010,29(5):87-93

采用异于传统学校体育理论"普通体育教育"的"大学组织行为"基本视角,系统探讨了新时期大学体育的多功能性与文化引领性特征,以及对于高等教育、体育、大学师生、大学组织等多种有利作用.  相似文献   

山区基层中型团体操的组织、创编与训练     

彭庆文 《怀化学院学报》2001,20(5):71-74

立足于实践 ,对边远山区组织、创编、训练团体操活动作了较为系统的理论阐述 ,以期满足山区开展团体操活动的需要 同时 ,也是对高师体育教育专业相关内容的一个补充  相似文献   

新形势下大学体育课程改革问题探讨与发展路径——“2016全国大学体育课程建设经验交流研讨会”的省思     

徐伟  姚蕾  彭庆文  张胜影 《北京体育大学学报》2018,41(5):79-86

摘要：面对大学生体质持续下降问题,大学体育课程改革迫在眉睫。为总结目前大学体育课程改革的成功经验和存在问题,探寻科学合理的发展路径,运用文献调研法、专家调查法和实地考察法,以“2016全国大学体育课程建设经验交流研讨会”上20余名专家和来自全国42所高校130多位大学体育工作者研讨的主要问题为线索进行追踪调查及学理分析。研究认为新形势下大学体育课程改革应明确“大课程观”的指导思想,以“整体”的视角整合学生、社会和体育三者之间相互制衡的关系,既要突出学生主体地位,丰富体育课程内容,改善体育运动环境,开展多样化的体育组织形式,又要从体育学科的性质与特征出发,结合大学性质、学科优势、地域特色、体育传统、办学条件,探索适应社会发展和学生终身发展需要的实用性体育课程、特色体育活动及品牌体育赛事。并结合实践中大量卓有成效的案例,在大学体育课程个性化内容设置、组织形式、管理制度、资源开发与利用等方面提出改革发展的见解和建议。  相似文献   

新时期大学体育组织与管理的理念——清华大学体育的若干启示     

毛治和  彭庆文  伍娟 《沈阳体育学院学报》2011,30(2)

新时期大学体育的实践发展已经远远超过传统的、较为单一的体育课程建设,其组织管理工作日趋复杂.受清华大学体育的启发,"坚定方向、忠诚使命;育人至上、健康第一;人文引领、全面全体;实事求是、特色发展"应是现阶段的复杂形势下大学体育组织与管理者坚守的工作理念.  相似文献   

地方教学型本科院校人才培养模式的突出问题与改革思考   总被引：6，自引：0，他引：6  

胡建  宋克慧  彭庆文 《大学教育科学》2010,3(3):34-38

地方教学型本科院校需立足社会需求、办学实际，坚持“实基础、强能力、高素质”的应用型人才培养定位，从学生毕业“能干什么”出发，确立多样化的专业人才培养规格和考评机制，并以学校特色文化为依托，“专业能力素质”培养为主线，整合和融通课堂教学、实验实训、校园文化活动三个人才培养平台，重构或创新“三位一体”人才培养模式，以适应新形势下专业教育多样化的市场需求。  相似文献   

学科内容知识视域下我国体育教育专业运动技术技能课程教学改革路径研究     

吴相雷  陶玉流  李卫东  彭庆文  李奕霖  叶巍 《成都体育学院学报》2023,(3):105-111

运用文献资料和理论分析研究方法,对我国体育教育专业运动技术技能课程教学改革进行现实检视,以把握我国体育教育专业运动技能课程教学改革的切入点、着力点和落脚点。研究同时引入美国学科内容知识理论,阐释该理论的本质内涵和主导思想,解析该理论对于我国体育教育专业运动技术技能课程教学改革所产生的价值,归纳总结出其对我国体育教育专业运动技能课程教学改革具有促进作用的理论内容,结合当下我国体育教育专业发展,提出我国体育教育专业运动技术技能课程教学改革的优化路径,即通过优化“教学目标、教学内容、教学实施、教学评价”4个方面内容,来实现我国体育教育专业运动技能课程可持续发展。  相似文献   

后发展地区推进《体育(与健康)课程标准》现状与发展对策研究——以湖南沅陵县为个案     

彭庆文  彭健民  范国梁  向京 《怀化学院学报》2005,24(2):136-138

以沅陵县为个案,运用观摩法、问卷调查法、访谈法、文献资料法、统计分析法分析了后发展地区实施体育(与健康)课程标准存在理念与条件的问题,肯定了沅陵县“百校百格”的做法,指出后发展地区贯彻“课标”的关键在于理念上要探究“为什么教”、“教什么”、“怎样教”、“教师是谁”的真谛,管理行动上要注重教师队伍的培养与稳定.  相似文献   

析入职后体育教师的可持续发展   总被引：1，自引：0，他引：1  

彭庆文 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(6):26-28

本文从理论的角度概括了体育教师的事业发展阶段,阐述了入职后体育教师可持续发展的意义及其影响因素,并详细说明了入职后体育教师可持续发展的必备能力,力图对入职后体育教师的自我发展和学校管理者对体育教师的职后管理上作一些建设性的参考意见。  相似文献   

对参加第27届奥运会体操集训运动员某些生物学特征的研究     

彭庆文  夏环珍  翟士领  李克健 《中国体育科技》2001,37(8):21-22

通过对参加第27届奥运会集训的130名优秀体操运动员血尿素、血乳酸、尿肌酐、皮褶厚度等指标的测试，了解到体操集训运动员的某些生理学特征。结果表明，体操集训运动员的蛋白质代谢水平高，磷酸原系统供能在体操运动中占极重要因素。  相似文献   

高师体育专业团体操教学现状及前景分析     

彭庆文 《怀化师专学报》1997,16(6):98-101

本文基于调查、初步实验的总结，对目前高校体育教育专业(普修)体操教学中的团体操教学现状、发展前景提出自己的看法，对加强团体操教学作了可行性探索。  相似文献