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相似文献
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1.
区域地理课程体系改革与建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
在“面向21世纪课程教材”《中国地理》编写、国家“九五”重点科技攻关任务《中国自然地理计算机辅助教学软件(CAI)》研制、国家理科基地创建名牌课程“创建区域地理名牌系列课”以及北京师范大学面向21世纪教学改革项目等的支撑下,北京师范大学资源与环境学院与北京大学、华东师范大学、兰州大学、东北师范大学、  相似文献   

2.
在专业基础课教学中加强学生创新能力培养的思考与尝试   总被引:3,自引:1,他引:2  
本文结合《数学分析》创建“国家理科基地名牌课程”过程中以培养学生创新精神和实践能力为重点的教学方法改革的实践与体会,对在理科专业基础课教学中加强学生创新能力培养工作的难点与特点、应追求的主要效果和应着力抓好的重要环节作了分析。  相似文献   

3.
第一期目录理科发展战略研究新世纪高等理科教育若干新问题及其探讨王义遒 (1)………………………………………………2 1世纪高等理科教育的理想王根顺 李发伸 (7)……………………………………………………加强各国大学文化交流 发展本国教育事业李克安 王 韬 (14 )…………………………………课程建设打好基础 受用终生——“普通心理学”创建名牌课程经验彭聃龄 杨 辉 (16 )…………………………………重新认识“物理化学”课程的战略地位魏 光 曾人杰 马兆海 杨意泉 廖代伟 (2 1)………“物理教育学”系列课程建设的思考与…  相似文献   

4.
细胞生物学课程与立体化教材建设   总被引:3,自引:0,他引:3  
本介绍了中山大学国家理科生物学基地细胞生物学名牌课程建设的基本情况,重点介绍了开放式课程教学体系和立体化教材建设所取得的进展。  相似文献   

5.
高等院校"实验心理学"课程体系建设的实践   总被引:12,自引:0,他引:12  
本是在心理学理科基地“实验心理学”名牌课程建设和国家21世纪教改项目——“心理学课程体系、教学内容、教学手段、实验体系的改革与实践”的基础上,对高等院校“实验心理学”课程体系建设、“实验心理学”在心理学基础和专业课程中的地位与作用、课程设置的依据、教学原则与目标以及教学方法与手段等进行了总结,并提出了“实验心理学”课程体系建设的一些建议。  相似文献   

6.
1990年,国家教委在兰州召开了全国高等理科教育座谈会。提出了理科两类才人的培养方针,即:高等理科应同时培养“基础型”与“应用型”两类人才。关于基础型人才的培养,国家教委制定了《关于建设国家理科基础科学研究和教学人才培养基地的意见》,并决定“从全国综合大学和少数重点理  相似文献   

7.
以改革促发展建设富有特色的生物学人才培养基地   总被引:4,自引:1,他引:3  
本文介绍了厦门大学“国家生物学理科基础科学研究和教学人才培养基地”发挥学科优势和区位特色,在加强师资队伍建设、深化教学管理体制改革、整合教学课程和优化内容体系、创建一流实验室、培养高质量人才等方面的探索实践和所取得的成效。  相似文献   

8.
地球系统科学创新人才培养模式探索与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
为适应地学学科发展和创新人才培养需要,2000年以来,南京大学地学院以强化“大理科”与“大地学”学科基础,以培养创新精神和创新能力为教学改革的总体指导思想,依托综合大学学科齐全,基础研究实力雄厚的优势,引入“地球系统科学”的理念,整合南京大学的国家地质学理科基地、地理学理科基地和校内大气科学理科基地为南京大学“大地学人才培养基地班”,创建了以“三层次”课程体系、“三元结构”教学模式和“一整套创新训练机制”为特征的“三三一”地球系统科学创新人才培养模式。  相似文献   

9.
“普通心理学”是北京师范大学心理系本科生的第一门专业基础课。1998年成为“国家理科基地创建名牌课程”建设项目。我们在教学改革与建设的各方面进行了一系列工作,取得的主要成果是:(1)完成新教材的修订,并配合新的教材编制了一套学生学习辅助材料;(2)创立了科学的教学模式,培养学生分析和解决问题的能力,提高学生的科学素质和人文素质;(3)建立了教学评估体系,建成了“普通心理学”题库;(4)培养了一支优秀的教师梯队,形成了年龄、职称结构合理的教师队伍。  相似文献   

10.
高等理科教育是高等教育的重要组成部分,对一个国家的发展有重要的战略意义。20世纪90年代,中国高等理科教育经历了全方位的改革,无论是理论认识,还是实践方面,都取得了令人瞩目的成绩。本文从“兰州会议”、基地建设与应用型人才的培养三个方面,综述了20世纪90年代中国高等理科教育改革的理论认识与实践问题。  相似文献   

11.
自1991年原国家教委筹建第一批理科基地以来,20年过去了。教育部高等教育司、国家自然科学基金委计划局和中国高等教育!学会理科教育专业委员会于2012年8月在兰州大学联合召开了高等理科教育发展研讨会暨理科基地建设20年回顾与展望工作会。坐在21年前全国高等理科教育工作座谈会(史称“兰州会议”)的会址上,真是百感交集,今非昔比。  相似文献   

12.
为了解我国高等理科人才培养的研究发展现状,本研究采用文献计量、知识图谱和聚类分析等方法对近30年我国高等理科人才培养相关的841篇期刊论文,从文献数量与年份、期刊来源、机构、高被引频次、作者、关键词、研究主题与内容等方面进行分析。研究发现:近30年来我国高等理科人才培养的研究热点主要集中在高等理科教育改革、基础性和应用性理科教育、理科基地建设、民族理科教育等领域。本研究还梳理了国际高等理科教育研究热点话题,为我国该领域后续研究提供了思路:未来我国高等理科人才培养研究可以关注理科教育中的“性别问题”、疫情背景下的理科“网络教育”。  相似文献   

13.
做到"四个结合" 加强精品课程建设   总被引:7,自引:1,他引:7  
课程建设是确保人才培养质量的最主要的教育教学基本建设。我校一贯重视课程建设,自1997年正式开展课程建设以来,先后启动建设了156门校级重点建设课程和校级精品课程,现已建成包括7门国家精品课程、4门“国家理科基地名牌课程”、13门省级精品课程、30余门省级优质课程和91门校级优质课程在内的优质课程群。自1997年以来,学校先后开展了三轮教育思想观念大讨论,在转变教育思想观念基础上,积极推进课程教学内容整体优化,强调课程教学内容改革要突出基础性、综合性、实践性、先进性特点,力求做到“三个融合”:即融传授知识、培养能力和提高素…  相似文献   

14.
1992年7月兰州会议以面向21世纪战略高度,确定了高等理科教育的战略地位、任务和使命,切合实际地规划了高等理科教育深化改革的目标。会议之后,国家教委领导切切实实地抓了两件事:一是理科基础科学研究和教学人才培养基地的建设,自1991年到1992年通过两次评审,确定了50个“理科基地”,而且第一批基地点已经启动运行了三年。二是进一步推动应用性理科人才的培养,1994年在武汉召开了全国高校应用性理  相似文献   

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一、建立人才培养“基地”是保障国家长远利益需要、迎接未来挑战的一项战略措施 1990年7月国家教委在兰州召开的全国理科教育工作座谈会是深化理科教育改革一次具有里程碑意义的重要会议。会议作出了保护基础,加强应用,分流培养“基础性”和“应用性”两类理科人才的重要决策。会议提出面向科学、教育事业,加强基础科学研究和教学人才的培养,仍是高等理科教育的基本任务。但发展趋势是少而精、高层次。为此,国  相似文献   

16.
国家教委在《关于深化改革高等理科教育的意见》中指出:要“从全国重点综合大学和少数全国重点理工科大学中,选择一批数学、物理学、化学、生物学、地质学、地理学等基础学科专业点,从本科入手,重点加强研究生教育,逐步将这些专业点建设成为国家基础科学研究人才的培养基地”。1991年8月,经过专家论证审批了理科基础科学人才培养基地(简称“基地”)第一批15个本科专业点,并于1991年和1992年两年对  相似文献   

17.
文章从三个方面深入论述了高等理科课程的价值、高等理科课程的基本价值取向和21世纪高等理科课程价值取向的多元化趋势,阐释了理科课程目标对理科人才培养模式的影响。  相似文献   

18.
随着科学技术的发展,网络时代的生物学教学正在逐步实现。在植物生物学教学中,如何优化使用网络教学和立体化教材,充分发挥其作用,培养创新人才,已成为植物生物学教学工作者需要研究的课题。本文结合四川大学国家理科生物学基地植物生物学名牌课程建设的基本情况,阐述开放式课程教学体系和立体化教材建设的总体设计及优化。  相似文献   

19.
1991年,国家教委批准南开大学化学专业为“理科基础科学研究和教学人才培养”基地。三年多来,南开大学化学系在教委及学校各级领导的指导及关心下,经过全系广大教师干部的共同努力和实践,基地建设初见成效。 一、明确建设“国家理科基础科学研究和教学人才培养”基地的意义 1.建立“理科基础科学研究和教学人才培养”基地是关系到国家科学技术和教育事业发展,迎接21世纪新技术革命挑战的重要战略问题;也是从我国现阶段的国情出发,高等学校理科教育主动适应社会主义市场经济体制,培养少而精、高层次理科基础科研  相似文献   

20.
国家为了培养理科基础科学优秀人才,在全国范围内设立了83个“理科基地”。本文以“地质学理科基地”为例,分析了“理科基地”人才培养过程中应注意处理的7个关系,即:招生中高分与低分、学习第一专业与第二专业、攻读本科录取专业与非录取专业研究生、读研时本校与外校、专业文化素质与人文素质、基地班学生稳定与流动和优秀人才成长快与慢的关系。  相似文献   

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