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1.
教育券作为一种新颖的教育政策工具在中美两国的高等教育领域得到运用。通过比较发现,中美两国的文化传统、政策的决策程序与合法性以及适用范围等方面存在明显的差异,这也是两国高等教育券政策不同走向的原因所在。我国实行高等教育券需要进一步加强理论和实践研究,增强政策的开放性以及政府和高校的市场回应性。 相似文献
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美国联邦最高法院对"密歇根诉讼案"的判决对于美国高等教育具有重要意义。"密歇根诉讼案"是美国高校实施扶持行动计划所引发的争议与矛盾不断激化的必然结果,联邦最高法院在审理中出现了巨大的意见分歧。判决结果一方面为高校实施扶持行动设定了"个体化审查"、"严格限制"等法律原则,一方面加强了对族群倾向性教育政策的限制。美国联邦最高法院对高等教育发展具有重要影响,但由于其特殊性,这种影响的发挥也受到了限制。 相似文献
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中美家庭高等教育消费不平衡比较 总被引：2，自引：0，他引：2
本文对中美两国不同阶层家庭收入情况、家庭高等教育消费状况、高等教育成本在不同阶层家庭的分担和两国高等教育资助体系进行了比较与分析.根据对国内8所高校的实地调查发现,中国家庭高等教育负担自2000年以来有下降的趋势,表现为高等教育学费和食宿费占家庭教育支出的比重下降.我国高等教育公平要解决的紧迫问题是尽快制定弹性学费政策,完善资助体系,保证贫困家庭的子女能够顺利完成学业. 相似文献
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提升高等教育质量的关键是建立高等教育质量保障机制,由于政治、经济、文化及价值观方面存在的差异,中美两国在高等教育质量保障机制建设,在保障机制的内容、手段、模式及立法制度等方面存在相似性的同时又有很大不同。比较分析中美两国高等教育质量保障机制对我国高等教育的发展有一定价值。 相似文献
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季绍斌 《温州职业技术学院学报》2013,13(3)
中美两国国情迥异,形成了各具特色的教育体系和教育理念.尽管中美两国在高等教育的教学理念、教学模式上越发趋同,但高校的课堂教学组织、教学管理和教学质量的评定等教育理念却大不相同.美国高等教育理念为我国高校教育改革提供了指导性的方向和目标. 相似文献
6.
跨学科研究方法的运用,极大地推动了高等教育研究从方法到体系的提升和重构。从四个维度对中美两国高等教育跨学科研究进行比较与分析,有助于为中国高等教育研究特别是研究方法的创新和研究领域的拓展提供借鉴。 相似文献
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高等教育跨学科研究:中美比较的视角 总被引：5，自引：0，他引：5
跨学科研究方法的运用,极大地推动了高等教育研究从方法到体系的提升和重构。本文从不同角度对中美两国高等教育跨学科研究进行比较与分析,以期能对中国高等教育研究特别是研究方法的创新和研究领域的拓展提供借鉴。 相似文献
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高等教育阶段留学生学科分布的中美比较 总被引：1，自引：0，他引：1
在高等教育的国际化发展中,留学生学科分布反映一个国家学科领域的优势和劣势以及未来前沿及新兴领域的发展。文章从留学生教育发展的概况、中美两国留学学科的差异以及未来留学学科的发展趋势等几个方面对中美留学生学科的分布状况进行比较和分析。 相似文献
10.
本文通过对中美两国高等教育总规模、R & D经费支出和各省/州的博士学位授予数量的相关性分析,研究博士生教育的集聚效应,并提出我国发展博士生教育的政策建议. 相似文献
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哥伦比亚教育券政策述评 总被引：12，自引：0，他引：12
哥伦比亚是拉丁美洲经济发展较为良好的发展中国家，该国90年代以来实施的教育券政策有效地促进了私立教育的发展，并保障了贫穷孩子获得良好教育的机会。我国与哥伦比亚同属经济发展瞩目的发展中国家，一些地区正在尝试的教育券政策也与哥伦比亚的实践十分相似。本文试图对哥伦比亚教育券计划的实施背景、模式、特征及运作过程等作一系统分析与研究，以期为我国相关政策的制定、实施与完善提供借鉴。 相似文献
12.
权威分裂、价值冲突、反控制——高等教育政策制订中的主要问题分析 总被引：1，自引：0，他引：1
权威、价值和控制是影响教育政策制订的基本要素。本文通过政策文本分析以及对教育部官员与大学校长的访谈,分析了高等教育政策制订中存在的权威分裂、价值冲突和反控制等主要问题。这些问题反映的是高等教育发展中的基本关系,需要我们予以充分的关注。完善政策制订过程,也是深化高等教育体制改革的一项重要任务。 相似文献
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蔡建明 《荆门职业技术学院学报》2007,22(10):38-42
高等教育作为一种准公共产品,在实行成本分担的同时,应兼顾教育机会的均等。随着居民贫富差距日益扩大,中美两国的高等教育收费政策对教育公平的实现产生了不同的效果。借鉴美国的高校收费政策,改革我国现行的高校收费机制,对于实现教育公平,构建和谐社会,有着积极和深远的意义。 相似文献
14.
李志杰 《江西教育学院学报》2011,32(1):89-93
美国联邦大学生资助政策是联邦高等教育政策的重要组成部分,学生资助政策扩大了高等教育入学机会,促进了高等教育的发展,提高了美国的国民素质和生产力。联邦学生资助政策在实践中不断进行适时地调整和变革,随着财政资助项目的变化,少数民族学生丧失了大学的信心吗？由于债务因素,改变了学生的学术计划吗？这些变化对本科教育质量意味着什么？本文试图探究美国联邦学生资助政策的转变对大学生入学和学习,以及教育质量的影响。 相似文献
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政策评估、反思与重构是我国教育政策运行的一般性路径抉择.在对政策评估、反思与重构等相关要素分析的基础上,通过对我国高职院校评估政策更替的历史回顾提出,评估政策目标的转向必然导致对原政策"四大情结"的反思.从深度访谈、评估结论、数据平台等方面进行政策重构的解读后发现,针对旧方案存在的"四大情结"取向,新方案一方面删除了部分过时、无效的指标,改变了过去那种以查证、审核、抽检为主要任务的专家组做法;另一方面开发并形成了以数据采集平台为主要手段的评估体系,并采用了深度访谈的专家评估方式.评估政策的重构将引领新一轮高职评估的开展. 相似文献
16.
我国高等教育政策的调整对高等教育发展的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高等教育事业经历了几次大的调整和改革,历次调整、改革的成败都与我国高等教育政策的改变密切相关。我国高等教育政策的优劣取决于高等教育调整和改革的成功与否,高等教育调整和改革是否成功首先要看调整和改革是否使高等教育与社会发展达到新的相互适应,其次是看调整和改革是否有利于高等教育的自身发展。 相似文献
17.
中国高等教育招生民族优惠政策和印度高等教育招生预留政策,体现了两国政府在追求高等教育民族公平方面所做出的积极努力。本文分析了两者所基于的不同历史传统和现实国情,论述和比较了它们的发展演变、主要特征以及当前面临的问题,着重指出中国高等教育招生民族优惠政策面临的核心问题是促进经济社会和教育发展的地区平衡,而印度高等教育招生预留政策面临的核心问题则是处理好不同利益集团之间的政治平衡。 相似文献
18.
在我国,各级政府、各级残疾人联合会和开放大学等不同层级、不同主体都制定了关于残疾人教育的相应政策,这些政策对于国家开放大学残疾人远程高等教育的开展起到了良好的引导和促进作用。运用归纳和实证的方法对这些政策内容和执行效果进行类比和分析,表明系统的、操作性强的政策对残疾人远程高等教育的开展产生了较好的效果。 相似文献
19.
我国义务教育后分流政策分析 总被引：3，自引：0，他引：3
从政策分析的角度出发,通过对有关我国义务教育后分流政策文本及相关评论的回顾,对我国义务教育后分流政策的成效及副作用进行分析,并提出做好义务教育普及、变强制系统为自主分流、加强普职教育沟通、拓宽中职生接受高等教育途径,是顺利进行义务教育后分流的必要前提. 相似文献
20.
高等教育与社会就业的关系极其复杂,一些研究发现了"就业"与"就学"的相互替代、高等教育发展与经济发展的"反周期"、高等教育调节分割的劳动力就业市场供需关系等现象,这些发现已经具有了公共政策的意义。事实上,很多国家在运用高等教育调节社会就业中取得成功。本文研究了高等教育调节社会就业的理论基础和主要经验,提出了我国现阶段运用高等教育作为公共政策工具调节社会就业的四个方面的政策选择。 相似文献