共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
幼儿教育是一门科学,需要很好地进行研究。幼儿教育学在我们国家还处在幼年时期,爱护它,培育它,使它不断地发展壮大,承担为四个现代化服务的光荣任务,这是我们每个幼教工作者义不容辞的责任。那么怎样搞好我国的幼儿教育科学研究呢?这个问题我们都很想知道,可是 相似文献
3.
提到鸡蛋,大家都不陌生,它给我们人体提供了丰富的营养物质。鸡蛋中含有脂肪、卵磷脂、维生素和铁、钙、钾等人体所需要的矿物质,还含有人体必需的多种氨基酸。同时鸡蛋的新鲜程度与它的营养价值是成正比的,那么对于这样一种理想的天然"补品",你知道怎样去挑选它们吗?接下来,我们就一起去看看这小小的鸡蛋中含有多少不为人知的秘密吧!鸡蛋的外形特征都是大同小异,那么在我们挑选鸡蛋的时候怎样去辨别呢? 相似文献
4.
郑可菜 《中学语文(读写新空间)》2008,(2):34-36
“语言教材无非是例子”、“用教材教而非教教材”即教材不是高高在上的权威,我们绝不能只是小心翼翼地匍匐、蜷缩在教材的话语光环里,教学需要质疑和否定、创意和创造。然而,这绝不表明“例子”可以任意选用、编排和使用,在教学实践中怎样处理这些例子,都应该有一定科学依据。眼下许多教学设计、案例、“镜头”、片断,为了标新立异,为了追求创意与花哨, 相似文献
5.
随着我国改革开放的不断深入发展,对英语的需要不仅在广度上,而且从深度上都有了更高的要求。怎样教好英语?怎样培养学生的英语运用能力?用交际法教英语,从积极发挥学生的主观能动性着手,全面训练学生的听、说、译的能力,解决学生读不准、听不懂、说不出的学习困难,让学生在一定的环境中学习英语,不断提高学生用英语交际的能力。面临21世纪的挑战,如何培养出国家所需的大批既懂外语又有专业知识的人才,这是摆在我们高校外语教学工作者面前的一个严肃课题。随着对外开放的不断扩大,大大增加了我们用外语与人交际的机会,这就要求我们在外语教… 相似文献
6.
开发周边资源,对教材内容进行个性化、生活化、活动化再加工,这是新课程标准的要求.学生由于缺乏写作素材和方法,写出的作文没有灵气和活力,这是长期存在的问题,特别是到了高三的最后阶段,很多同学都为自己肚里没货而担心.教材里的课文是编者从浩如烟海的优秀文章中经过大浪淘沙式的挑选后选出来的,可谓篇篇佳作,它能给我们的同学提供大量的写作素材和写作方法,只要我们做个有心人,用好教材,作文“无东西写”,“不知道怎样写”的难题就可迎刃而解. 相似文献
7.
在中小学教材著作权保护中,教材是否为著作权法意义上的作品?教材的著作权究竟应该由谁享有?教材在编写出版过程中(特别是语文、美术、音乐等)要选用大量已发表作品,应该对所选作品著作权人所享有的著作权进行怎样的限制?这都需要我们在法律上加以明确的问题。我国《著作权法》应从给中小学教材以明确定位、放宽教材编写与出版的著作权限制以及加大对盗版等侵犯教材著作权的打击力度这三个方面来加强我国《著作权法》对中小学教材著作权的保护。 相似文献
8.
9.
教材在教学系统中占有重要的地位,教师、学生和教材是构成教学的三个基本要素。教材规定了教学的主要内容,对教学活动起规定和制约的作用。它规定教师教什么和学生学什么,也制约着教师怎样教和学生怎样学。教和学都需要以教材为凭借,都受到教材的制约,而教材也靠教和学来发挥它的作用。正确使用教材涉及教师的思想、业务水平、教学经验、教学态度和教学方法诸多问题。 相似文献
10.
11.
12.
一、教材分析
本节课主要介绍苯的物理性质、分子结构、化学性质中的燃烧性质，其重点和难点是苯的分子结构。每一件事物都有它的来历：苯是怎样被发现的？怎样被人认识的？——这都是萦绕在人们心头的疑问，也是人们认识新事物的一般规律。学生在学习知识的同时也应该逐步体会并学会这种认识事物的步骤和方式。 相似文献
13.
目前，网络环境下的课堂教学已经越来越显示出它的生命力，多媒体技术正以一种崭新的教学方法和学习方法为我们的教学改革注入新的内涵，怎样使教学适应学生的发展需要和时代需求，怎样面对信息网络与课堂教学融为一体的数学教学等这些都应该是我们思考的重要课题。下面谈谈我在这方面的做法。 相似文献
14.
15.
郑可菜 《语文月刊(学术综合版)》2008,(6):53-54
“语言教材无非是例子”、“用教材教而非教教材”即教材不是高高在上的权威,我们绝不能只是小心翼翼地匍匐、蜷缩在教材的话语光环里,教学需要质疑和否定、创意和创造。然而,这绝不表明“例子”可以任意选用、编排和使用,在教学实践中怎样处理这些例子,都应该有一定科学依据。眼下许多教学设计、案例、“镜头”、片断,为了标新立异, 相似文献
16.
吴章文 《福建基础教育研究》2011,(3):79-80
数学课究竟应该怎样上才能把数学的根留住？学生需要什么样的课堂才能让他们在“好吃中”享受“有营养”的数学？这是笔者思考得最多的问题。一次教材培训会上特级教师钱守旺给我们的建议,为困惑和迷茫的笔者指明了方向,他指出：认认真真钻研教材,简简单单搞设计,扎扎实实抓训练,本本分分为学生,轻轻松松学知识,高高兴兴离课堂。不难看出,每个方面都着眼于简单、实在,可见,我们应该努力追求数学教学的一种本真、一种平实、一种实效。 相似文献
17.
18.
19.
《中学生阅读(高中版)》2011,(5)
将此文选入教材是一个奇迹或者说是突破。我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等。这句话如此震耳,如此清澈,如此简约,又如此的艰难与深邃。现在我们看到了,更多的孩子们看到了,这篇著名的演讲已经超出了它在当时的影响和价值,但要真正地深入到每个人的内心及血液、思想与信仰中,还需要走很长的路。我们有理由相信,人人心中都有一个梦想,但不应仅仅是个人的,还应当 相似文献
20.
教材弹性建设问题的提出,是教育改革发展的产物,它具有一定的理论依据和政策基础,并在我国教材编制中经历了多种类型,引起学校教育观念的变化。我国教材弹性建设的发展在经历了艰难的政策、理论、实践探索之后,仍然存在着诸多问题,面临着一些困境,这就需要我们采取适当的对策以取得良好的效果。 相似文献