本学科的一级学科名称应顺势易名   总被引：2，自引：0，他引：2  

孟广均 《图书馆论坛》2006,26(6):1-2,30

作者根据自已时美、英、澳、日图书馆与情报学教育的调研指出，当前国际该领域的基本态势是已从图书馆学——经图书馆与情报学——到由information引领的格局，同时院系名称也多已改为由information引领的院系，但仍都被归入图书馆学领域。国内也是学科名称与院系名称不一致。当此有关职能机构正主持修订学科专业目录的当口，紧急建议用能反映本学科基本特性的“信息资源管理”（IRM）一级学科名称取代现在的“图书馆、情报与档案管理”一级学科名称。最后还对IRM的基本内涵、学科体系、课程分类等发表了自己的看法。  相似文献   

ͼ���鱨ѧ�ļ����о��߳�   总被引：3，自引：2，他引：1  

黄郴  陈芳 《图书情报工作》2000,44(8):12-15

介绍１９９４年之后中国图书情报学领域出现的以数字化、网络化为特征的技术研究高潮的现实条件、基础理论、研究状况和技术研究进展,并在此基础上对技术研究未来的特征和趋势进行预测。  相似文献   

图书情报学院健康信息学教育发展与教学改革研究     

周晓英  张璐 《中国图书馆学报》2018,44(6):105-119

健康服务体系发展需要健康信息的支持,而健康信息人才是当前我国健康服务发展的短板。图书情报学应顺应国家战略发展需要、社会需求、学科交叉融合发展需求以及信息环境的变化,培养社会需要的健康信息人才。本文采用网络调研和内容分析方法,对北美12所LIS学院的健康信息学的教育模式、师资背景、课程设置、学生就业等数据进行深入分析,发现北美LIS学院健康信息学教育比较受关注,一些院校已基本形成较为完善的教育体系。针对我国健康信息学/医学信息学教育现状和健康信息人才需求发展的宏观环境,从设立健康信息学专业或培养方向、有机整合多学科和机构资源、明确人才培养目标和倡导课程体系标准化、充分发挥图书馆学情报学优势等方面入手,提出我国综合性高校LIS学院开展健康信息学人才培养及教育改革的路径。表9。参考文献41。  相似文献   

医院体检信息系统的应用     

茆俊 《泰州职业技术学院学报》2013,(3):60-61,74

为了适应医院日益增大的体检客流量,医院重新开发了一套新的体检信息系统,优化了体检流程,同时与HIS、LIS、PACS等系统直接通过接1：1数据共享,大大减轻了医院体检工作人员的工作量,而且更规范、更合理。  相似文献   

论图书馆学情报学教育的整合   总被引：2，自引：0，他引：2  

肖希明  卢娅 《图书情报工作》2009,53(5):7

从图书馆学情报学的历史渊源、网络环境下图书情报工作一体化的实践,以及增强学生职业竞争力的角度,论述了图书馆学情报学教育整合是必然的发展趋势。借鉴美国、德国、日本等发达国家图书馆学情报学教育整合的成功实践,提出我国图书馆学情报学教育整合的思路是调整培养目标,整合学科名称,改革课程设置,融合教学内容。  相似文献   

图书馆学情报学中的电子政务研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王芳  纪雪梅 《图书情报工作》2012,56(13):11-16,23

为探索电子政务研究与图书馆学情报学的关系,调查我国图书馆学情报学专业硕士与博士培养单位电子政务相关研究方向的设置情况,并对我国图书馆学情报学核心期刊中电子政务的相关论文进行文献计量分析。主要分析论文的作者和机构、基金资助、研究热点与主题分布情况,发现电子政务是图书馆学情报学的重要研究领域。目前,作为交叉学科领域的电子政务研究主题正呈现出学科分化的趋势;今后,图书馆学情报学专业的电子政务研究应当更加聚焦于本专业的核心研究课题。  相似文献   

试论网络环境下图情类文献利用状况   总被引：1，自引：0，他引：1  

索传军  游毅 《图书情报工作》2010,54(7):63-126

运用文献计量学方法,结合数据库分析工具,基于1994-2006年40种图情类期刊在数量、类型、语种状况的41余万条引文数据,分析网络环境下传统学术期刊文献的利用、传播与老化规律;并专门针对期刊网络引文状况开展专项调查,从而揭示网络文献作为新兴文献类型的利用时效性与语种特征。最后,概括印刷型文献与网络文献的整体利用规律特点,以期为网络环境下的文献资源建设与用户服务提供参考借鉴。  相似文献   

团队教学法在图书情报专业教学中的应用——基于昆士兰理工大学的案例研究     

王平 《图书情报工作》2010,54(18):44-134

团队教学法是由2名及2名以上教学人员参与、强调施教者和受教者之间的互动、同时强调教与学的共同作用的一种教学方式。昆士兰理工大学（QUT）图书情报学研究生课程（GDLIS）采用团队教学法,通过课程前的讨论、课程讨论设计、学生评价以及反馈等环节构成较为完整的团队教学实践。以此案例为借鉴,国内图书情报专业在教育改革之际应同步进行以团队教学为核心的教学方法改革,以适应学科教育发展。  相似文献   

Towards exploring a global scenario of e-learning in library and information science schools     

Md. Shiful Islam  Susumu Kunifuji  Tessai Hayama  Motoki Miura   《International Information and Library Review》2011,43(1):15-22

  相似文献   

Integrating Assessment into Recurring Information Literacy Instruction     

《Public Services Quarterly》2013,9(1-2):191-220

SUMMARY

Information literacy instruction is integrated into the distance education program in library and information science (LEEP) at the University of Illinois, Urbana-Champaign (UIUC). This article describes the LEEP program and the library services provided to its students. Published research on LEEP and related topics in librarianship is reviewed. Student evaluations of library instructional sessions have been gathered since 2002, shared with teaching faculty and administrators, and used to improve and promote information literacy instruction within LEEP. In the fall of 2005, the instructional model for LEEP was adapted to the on-campus environment. Preliminary analysis of the on-campus student evaluations suggests that modifications are needed to deliver an equivalent learning experience to all LIS students at UIUC, whether on-campus or off.  相似文献