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101.
物价变动影响企业会计核算的一些基本原则,导致企业资产难以反映其真实价值,收益难以反映其实经营成果。为解决物价变动对会计核算的影响,本文提出了通过固定资产实行加速折旧、改变存货核算方式、建立“物价变动准备金”等具体方式,以及针对不同企业的实际状况采用不同方式的物价变动会计核算方式等对策来解决这一问题。 相似文献
102.
采用《学习动机量表》和《大学生学习策略调查问卷》对云南省师范类专科学校722名在校大学生学习动机、学习策略进行测查。结果表明,师范类专科学校大学生学习动机、学习策略各因子上性别差异、城乡差异无统计学意义;师范类专科学校大学生学习动机在声誉获取因素上年级差异(F=3.292,P<0.05)、专业差异(F=9.375,P<0.001)具有统计学意义;师范类专科学校大学生资源管理策略、认知策略和元认知策略年级差异具有统计学意义,不同专业大学生资源管理策略差异具有统计学意义(F=3.269,P<0.05);师范类专科学校大学生学习动机与学习策略存在正相关,学习动机对学习策略具有正向预测作用。 相似文献
103.
对于中国的国际论坛来说,2010年东亚政治气流的急剧凶险化是极其扫兴和难以捉摸的。在世界“金融危机”唯中国经济“一枝独秀”的语境下,2009年的“G2论”、“中美国论”、“中美共治论”虽然不免“捧杀”的政治嫌疑,但总还有佐证“大国崛起”的魅惑; 相似文献
104.
<正>数学家华罗庚曾说:"就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……"入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创造成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美、追求数学美。如何上好数学课,使数学课灵动起来呢?一、在感悟中激发兴趣外在活动引发的兴趣只是暂时的,教师应引导学生内化为对数学内涵的欣赏和追求,让学生从感悟中领略数学 相似文献
105.
106.
107.
108.
刘建平 《南通职业大学学报》2000,14(1):57-59
衣、食、住、行，衣着首位。服装设计是艺术和技术的协调应用。本文从服装文化内涵出发，讨论服装设计中艺术和技术的相互渗透。 相似文献
109.
汽车运用与维修专业课程体系改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
在汽车产业成为广州地区的支柱产业和汽车维修人才成为紧缺型技能人才的社会经济大环境下，我校领导决定以汽车运用与维修专业创建国家重点建设示范性专业为契机，以国际先进的职业教育与技能培训模式为参照，开展课程体系的改革。 相似文献
110.