移动终端泛在化背景下高校电子阅览室的转型发展研究     

孙琳  许飞 《内蒙古科技与经济》2023,(20):137-139+160

高校电子阅览室发展日渐式微既有外部因素的影响，也有内部因素的制约。文章结合问卷调查和调研走访，分析了电子阅览室目前面临的问题及其形成的原因，提出了移动端泛在化背景下高校电子阅览室的转型发展和空间再造的思路。  相似文献   

中国省际技术转移：空间关联与内生演化机制     

中国省际技术转移:空间关联与内生演化机制 《科学学研究》2023,41(1):38-50

建设和完善国家技术转移体系，对于促进科技成果转化，激发社会创新活力，提升国家创新实力具有重要意义。本文利用2008-2019年省际专利权转移转让数据，构建了中国省际技术转移网络，运用社会网络分析和时间指数随机图模型，研究网络的空间关联特征及内生演化机制。结果发现：(1)中国省际技术转移关系日益密切，技术转移体系日趋完善，但省份间的互惠性有待提高。(2)中国省际技术转移网络存在结构依赖效应，省份间的聚敛性、传递性以及闭合性特征明显，但省份间的积极性有待提高。(3)中国省际技术转移网络存在时间依赖效应，路径依赖与路径创造并存。本研究推动了对省际技术转移的认识，对加快构建国内技术转移大循环新格局具有重要启示。  相似文献   

低碳城市建设能否加快低碳技术知识流动?     

王为东  王笑楠  江红莉 《科学学研究》2023,(12):2204-2215

低碳技术知识的流动与循环是“双碳”目标下构建“双循环”开放新格局、促进可持续经济增长的内在要求，但国内驱动政策研究缺乏。本文基于2006-2019年中国218个地级市的平衡面板数据，以专利信息反映低碳技术知识流动，采用多时点DID方法实证检验国内低碳城市试点政策对低碳技术知识流动的影响及作用机理。研究发现：(1)低碳城市试点政策能够在总体上有效促进低碳技术知识流动，但主要表现为加快低碳技术知识流入，而试点政策对低碳技术知识溢出的促进作用没有显现，表明试点的示范效应不足。(2)试点政策能够促进灰色与清洁两类技术的知识流动，但对更具渐进增量特点的灰色技术作用更加显著，这与清洁技术知识流动速度极快的现实形成较大反差。(3)试点城市更高水平的人力资本与产业结构层次有助于强化低碳城市试点政策的促进作用，且东中部地区、一、二线和非资源型城市的政策效果更加明显。因此，应积极推动低碳城市试点的示范推广与扩区工作，激活清洁技术活动，并尝试采用差异化的试点政策；东中部地区与大城市应利用人才与产业等优势扶持清洁技术，引领深度低碳转型；西部地区、中小规模、资源型城市更应注重试点与其他政策的协同，以形成促进知识...  相似文献   

空间变革的教育力量——评江苏省常州市新北区新桥第二实验小学的空间建设     

吴永军 《江苏教育》2023,(45):82-83

学校空间是学生实现有效学习的重要场域，具有巨大的教育力量。江苏省常州市新北区新桥第二实验小学以“面向未来”为学校建设与改革的逻辑起点，立足信息技术，进行学校的空间变革，满足了学生多样化、个性化的学习需要。  相似文献   

数字经济赋能城市科技创新的组态路径研究     

李晓娣  饶美仙 《科学学研究》2023,(11):2086-2097+2112

以全国228个地级市为样本，采用NCA与fsQCA探究数字经济赋能科技创新的组态路径，并以“准胡焕庸线”、城市规模、是否为国家创新型城市等为分类标准，剖析数字经济赋能城市科技创新发展路径的异质性。研究结果表明：不存在引致城市高科技创新发展的单个必要条件，但产业融合对于城市高科技创新发展发挥相对普适作用。存在两条等效的引致城市高科技创新发展的组态：“政府助力下技术主导型”“政府助力下环境主导型”,数据基础和治理数字化存在潜在替代关系。数字经济赋能城市科技创新发展的组态路径具有明显的区位异质性、规模异质性及政策效应异质性，整体来看产业融合、政府支持、信息基础设施是各类型城市高科技创新发展的关键。研究结论打开了数字经济赋能科技创新的“黑箱”,为各类型城市借助数字化驱动创新发展提供了理论参考。  相似文献   

县级图书馆公共阅读空间建设与发展     

刘倩 《成长》2021,(4)

公共图书馆作为大众的阅读直接来源,加上又属于数字型的资源聚集地,其具有落实共享理念的基础。我国已有部分公共图书馆开始构建公共阅读空间,通过信息技术等推进数字图书资源与实际阅读空间的融合,有效提高了公共图书馆的服务力,取得了一定的成效。但对于县级图书馆而言,大部分仍旧维持原有的模式,难以满足时代的需要,勇于进行改革的县级图书馆也存在一些资源储备量与实际利用效率不匹配等多种问题,对我国县级图书馆进行公共阅读空间建设,无论是对阅读者还是整个社会而言都具有重大意义。  相似文献   

化学的空间思维及其教学     

李梦雪  吴俊明 《化学教学》2020,(4):15-20,27

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探究公式本质 引领思维提升——以“空间几何体的表面积”的备课、磨课为例     

万金珠  侯斌 《高中数学教与学》2020,(1):1-4

一、背景介绍笔者有幸参加无锡市高中数学评优课评比活动,课题为“空间几何体的表面积”.经历数次备课、磨课以及研讨直到赛课,收获颇多,对公式课教学也有了新的认识和感悟.下面笔者从情境引入概念、自主探究公式、探索发现公式之间的联系以及例题设计这几个方面呈现该节课的历次备课和磨课,敬请同行专家们批评指正.  相似文献   

黄河流域湿地保护推动城市高质量发展的路径研究 ——以山东省东营市为例     

李伟  燕东波  郭莲磊  王海红  刘如乙  许俊涛  耿爽 《中国石油大学胜利学院学报》2020,34(3)

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建筑环境中空间层次结构与社会互动之间的关系     

《新闻传播》2020,(13)

本文首先通过分析我国古代聚落空间演变和西方世界城堡、豪宅出现的原因,探讨社会互动对空间层次的影响。随后,通过引用我国古代和现代社会中的实例,重点探讨空间等级制度是如何产生和影响社会交往的,并通过案例分析来考虑两者之间的关系。  相似文献