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一、创造性地导入新课“课伊始,趣即生。”如果能创造性地设计导入新课这个重要环节,从一开始就吸引学生的注意力,进入创新教育的氛围之中,那就使这一节课 相似文献
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思想品德课是未来一代合格公民的思想启蒙课,良好人格的启始课,社会思想意识的奠基课,共产主义道德的先导课。它对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用。怎样优化思品课教学,提高育人质量呢?一、考虑好开头一节课的开头十分重要。好的开头能激起学生学习兴趣,一节课开头的导入新课一定要能激起学生学习兴趣。导入新课的方法有:谈话法(谈论与新课有关的问题导入新课);辨析法(提出与 相似文献
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每节数学课新颖的引言,巧妙的导语,生动的开头,是使学生迅速进入学习意境的重要手段。它既能吸引学生,使之全神贯注、又能启迪思维,使之兴趣盎然,积极参与。多年来,我比较重视新课导入,并根据学生心理与年龄特征,结合每节数学课的内容特点,设计、策划了不少有益的“开头”,使每一节课一开始就抓住学生心理, 相似文献
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焦莎莎 《新课程学习(社会综合)》2011,(6)
语文课堂导入是教师在语文课堂教学起始环节中采用各种教学媒体和教学方式,向学生引入新知识,使学生迅速进入新课学习状态的活动方式,也是课堂教学的第一关。明代文学家谢榛谈及文章的开头时说：“起句当如炮竹,骤响易彻。”那么一堂课的开始,也应该如此。 相似文献
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精彩的导语将会成为教学乐章的优美序曲,正如好戏开头,先声夺人,导语恰当,可激活学生的情感,拨动学生感知的心弦,可以诱导学生进入教师预先精心设计的情境之中。叶老曾经讲过:教学“尤宜致力于导”,这个“导”字就含有引导学生进入学习情景、激发学生求知欲望的涵义。一堂课有一个好的开头,可以使学生从一开始便能带着较浓厚的学习兴趣、较强烈的探究心理,投入新课的学习,从而提高课堂教学效率。 相似文献
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精彩的导语将会成为教学乐章的优美序曲，正如好戏开头，先声夺人，导语恰当，可激活学生的情感，拨动学生感知的心弦，可以诱导学生进入教师预先精心设计的情境之中。叶老曾经讲过：教学“尤宜致力于导”，这个“导”字就含有引导学生进入学习情景、激发学生求知欲望的涵义。一堂课有一个好的开头，可以使学生从一开始便能带着较浓厚的学习兴趣、较强烈的探究心理，投入新课的学习，从而提高课堂教学效率。 相似文献
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白鸿章 《江苏广播电视大学学报》1995,(3)
新课指的是一门新开课程或一章一节开始引入的新问题、新概念。新课的引入是课堂教学的重要组成部分也是课常教学取得成功的第一步。用各种生动活泼的方式引入新课，对保证课堂教学效果具有以下三个重要作用。第一，能激发学生的积极思维，引起学生的兴趣，使他们一开始就有明确的探索目的和正确的思维方法，从而激发起对新课产生一种迫不及待的求知欲望。第二，能集中学生的思想，如同一部好的电影开头，拉开序幕就能吸引观众、引人入胜一样，通过新课引入过程往往一开始就能很好地集中学生思想，使之自然地进入探索阶级，完成直觉思维─—… 相似文献
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一堂成功的课,一开头就应该唤起学生的兴趣与注意。教学中我常常用一、二句得当的话把新旧知识联系起来,很自然地导入新课。如讲世界地理第八章《非洲》时,一开始就问学生:“前面讲完了亚洲,在亚洲的西南面是哪一洲?”学生会齐声回答:“非洲”。于是新课开始了。又如,教过中图地理《长江》一节课后,紧接着该讲的内容是《黄河》,怎么转到新课上来呢,长说:“上一节课,讲了浩荡的长江,现在开始讲奔腾的黄河。”很平常的一句话就把我东和黄河的的水流特点和二者的姊妹关系反 相似文献
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著名特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导人新课环节,一开始就要把学生牢牢吸引住。”所以,开头的十分钟是很关键的,新颖别致的高超导课艺术,必然会先人为主,先声夺人,对学生产生强烈的吸引力,教学也就容易进入佳境。本人就思想政治课教学的导课艺术进行了一些探索,以下谈谈导课的方法。 相似文献
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导人崭课是小学数学课必不可少的环节,是一节课的开始.“良好的开端是成功的一半“,良好的新课导入,能迅速激发学生的学习兴趣,从而使学生进入最佳的学习状态.那么,在新课程改革的理念下,如何做好新课导入呢?…… 相似文献
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教师大多有这样的体会：一节课进行得顺利与否,与课堂教学的“引言”有着直接的关系;一节课的效果如何,“小结”至关重要。“引言”就是教师在讲授新课前的“开头语”,是引导学生温故而知新的过渡语言。“引言”能起到承上启下的作用,能帮助学生把新旧知识有机地结合... 相似文献
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朱永兵 《学生之友(初中版)》2010,(16):34-34
俗语说：良好的开端是成功的一半。一堂成功的思想品德课,往往都有一个好的开头,即精彩的课前导入。课前导入是教师在课堂教学起始环节中采用各种教学方式,引入新知识,使学生迅速进入新课学习状态的活动方式。明代文学家谢榛谈及文章的开头时说：＂起句当如炮竹,骤响易彻。＂ 相似文献
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课前引入是整个课堂教学过程实施的第一步,是启动阶段,我们常说写文章时开头要“引人人胜”,好的开头是成功的一半．这就充分突出了新课引入的重要性。引入就是“引题定标。启动激发”。我们根据新旧知识之间的联系和学生的实际水平。创设问题情景,制造悬念,联系生活,引起学习兴趣,使学生的学习动机由潜伏状态进入到活动状态, 相似文献
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课前引入是整个课堂教学过程实施的第一步,是启动阶段,我们常说写文章时开头要“引人人胜”,好的开头是成功的一半．这就充分突出了新课引入的重要性。引入就是“引题定标。启动激发”。我们根据新旧知识之间的联系和学生的实际水平。创设问题情景,制造悬念,联系生活,引起学习兴趣,使学生的学习动机由潜伏状态进入到活动状态, 相似文献
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好文章开头如爆竹,响遏行云,新颖精彩。有人把这种开头称之为"凤头","凤头"有吸引读者的妙处。让人难忘的故事,使人激动的演讲,都须有一个好的开头。这就给我们以启示:语文教学这门艺术,不也应该有一个好的开头吗?起始课,一语惊人;设悬念,发人深省。从而吸引学生,激发兴趣和求知欲,达到提高教学效果的目的。在教学实践中,笔者曾作过这样的尝试,效果竟出人意料的好。一、由介绍时代背景、设置悬念导入新课由介绍时代背景、设置悬念导入新课,既能让学生了 相似文献
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曾经有人说过:“一堂成功的课犹如一台具有很高艺术价值的戏。”这说明要把一堂课讲好,表现得淋漓尽致很不容易。俗话说:“良好的开端是成功的一半。”当然一堂成功的课更免不了一个精湛的序幕。因此,我们上的每一节课都要注意“开场白”。 数学是一门理论性很强的学科,由于其自身特点容易在教学中出现枯燥、乏味的现象。所以,如果一节课开始让学生有厌烦感,那么后面讲得再好,效果也不会很理想;尤其,对于基础差的学生来说,讲好开头,显得更为重要。相反,只要一节课开始时就把学生的注意力吸引过来,那么,最后新知结束时学生对所学的内容也会随之系统联贯,所学知识有纲有领。课题引入好,学生的思维紧跟教师的提示,那么在整个一节课中,学生的能力也会得到相应的锻炼和提高。主观能动性对学习知识具有很大的决定作用。在当前片面追求“升学率、优生率”的形势下,学生 相似文献