首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   287194篇
  免费   659篇
  国内免费   1009篇
教育   240703篇
科学研究   16967篇
各国文化   137篇
体育   8618篇
综合类   7038篇
文化理论   1427篇
信息传播   13972篇
  2024年   1230篇
  2023年   4087篇
  2022年   2544篇
  2021年   6143篇
  2020年   7748篇
  2019年   8591篇
  2018年   3505篇
  2017年   5659篇
  2016年   6437篇
  2015年   10031篇
  2014年   24533篇
  2013年   20012篇
  2012年   22295篇
  2011年   24808篇
  2010年   21094篇
  2009年   19328篇
  2008年   21763篇
  2007年   16394篇
  2006年   12087篇
  2005年   11122篇
  2004年   8737篇
  2003年   8516篇
  2002年   7308篇
  2001年   5960篇
  2000年   4837篇
  1999年   1235篇
  1998年   787篇
  1997年   527篇
  1996年   366篇
  1995年   287篇
  1994年   242篇
  1993年   187篇
  1992年   161篇
  1991年   95篇
  1990年   86篇
  1989年   71篇
  1988年   11篇
  1987年   7篇
  1986年   8篇
  1985年   7篇
  1984年   5篇
  1983年   5篇
  1957年   5篇
  1955年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
元认知能力指的是学生对自身学习过程的认知。元认知训练的目标与核心素养中的“学会学习”高度契合。大量研究表明元认知对提高教学效果、发展学生思维能力具有十分重要的效果,提高元认知水平是促进学生“学会学习”的有效途径。本文基于课堂实践,探究在核心素养视域下初中心理课中开展元认知训练的有效路径,通过元认知知识的教学、元认知监控的训练以及元认知体验的提升,提高学生元认知水平,并迁移到其他学科学习中,促进学生核心素养的发展。  相似文献   
22.
本文通过分析融媒体时代英语教辅报纸编辑所面临的主要困惑,指出英语教辅报纸编辑需要具备的素养和能力,并对如何提升编辑素养和能力从创新层面、学习层面、融合层面提出创新策略。  相似文献   
23.
核心素养理念的提出,为教师设计与实施数学教学提供了非常明确的教学目标与育人方向,极大地提升了数学教学的指向性、过程性、主体性以及实用性,推动了数学教学走向提质增效与创新发展.为了挖掘错题集在初中数学教学过程中的实效价值,文章基于核心素养在数学教学中的指导地位,旨在说明错题集与核心素养培养的契合性,全面展示错题集在数学教学过程中的教学价值,科学致力于错题集应用于数学教学过程的方法表述.因此,错题集成为数学教学过程中的积极元素,助力初中生积极参与、主动思考、自觉反省、完善自我,真正实现初中生的自主发展,并通过记录主体认知痕迹而提升主体成长的层次性.  相似文献   
24.
学生解题能力的培养是现阶段初中数学教师需要关注的内容,在此背景下,如何调整教学设计,构建高效的解题教学课堂成了数学教师需要研究的重要方向.在当前,教师的解题教学设置受到传统教学理念的影响,存在一定的不足,这使得教学的整体效果不佳,学生的解题能力发展也受到了影响.为此,教师需要联系教学实际情况进行分析研究,积极探寻优化解题教学构建的现实方法.文章对初中数学学生解题能力的培养进行了研究,从多个角度提出了对应的教学方法,希望为教师教学提供参考.  相似文献   
25.
高校作为专门的教育机构,是学生社会化的重要场所。学校教育不仅要承担着培育学生世界观、人生观、价值观、贫困观的使命,而且对学生人生观、价值观、贫困观的形成具有直接而重要的影响。然而当前在学生贫困观的形成过程中,学校却处于"缺位"状态,对学生的贫困观"不作为",其导致的结果是学生包括大学生的贫困观仍处于"常识"水平,消极贫困观占据着学生的思维。可见,校园贫困观教育的"归位",是学生人文主义贫困观的形成以及家庭经济困难学生积极贫困观形成的重要条件。  相似文献   
26.
陈浩 《体育风尚》2020,(1):152-152
随着全民运动的兴起,篮球作为大家比较衷爱的体育活动在很大程度上得到了普及。在新课程改革的背景下,初中篮球教学不能仅仅停留在提高学生篮球技能方面,还应该在篮球教学中锻炼学生的组织能力以及团队协作能力,从而促进学生实现全面成长。本文分析了初中体育篮球教学中提高学生组织能力的相关对策,以便促进学生全面成长。  相似文献   
27.
篮球运动也是需要针对性的训练方法,本文将以高校篮球训练所存在的问题展开分析,并提出问题的合理解决之策。运用核心力量训练对高校篮球训练进行应用,能根据运动员自身的弱项进行针对训练,比如一些运动员身体协调性不足,就可以在核心力量训练的辅助下进行专业水平的提升,从整体上对运动员的体能、身体素质都进行了锻炼,从而促进高校篮球训练模式的创新。  相似文献   
28.
高荣荣 《当代体育科技》2020,(3):135-135,137
当前我国居民生活水平不断提高,而对于教育事业的要求不断增加。核心素养的培养成为近些年来人们关注的重点,新课程改革的推动,使核心素养的培养再一次提到了人们的面前。培养学生养成健康的体育核心素养,对于提高学生的综合素养、树立健全的人格有着直接性的影响。那么如何在中小学田径教学中提高学生的核心素养?本文通过探究在田径教学中体育核心素养的实际含义,对现阶段中小学田径教学中体育核心素养培育中存在的问题进行分析研究,并且提出在中小学的田径教学过程中培养学生体育核心素养的措施。  相似文献   
29.
呼吸训练(respiratory training)是一种新兴的训练手段,最初来源于康复治疗领域,属于人体脊柱的解剖学和生理学范畴,在20世纪90年代初期,欧美的一些康复治疗专家发现呼吸训练对维持人体躯干肌群力量和身体平衡稳定等方面具有较大的影响,便把有关呼吸肌群训练的康复治疗的手段逐渐推广到了体育运动领域。随着身体功能性训练的不断发展,如今核心训练作为身体功能性训练的重要组成部分也被诸多学者所追捧,然而作为核心训练的关键环节呼吸训练却少有学者研究。近年来,随着神经肌肉系统训练、本体感受性训练以及运动链理论的提出,许多人发现呼吸训练与核心力量训练之间具有很强关联性,在进行核心训练同时配合相应呼吸训练,运动员的身体姿势、脊柱的稳定及运动能力也会大大增强。通过概述呼吸训练的相关理论和研究进展,为丰富身体功能训练理论及运动训练学研究提供新的思路与参考。  相似文献   
30.
本文研究的是核心力量训练在青少年皮划艇体能训练中的应用。首先阐述了核心力量训练在青少年皮划艇体能训练中的应用价值,然后又结合青少年皮划艇体能训练实际,提出了注意根据青少年皮划艇运动员的身体发育规律和身体发育特点,科学安排训练负荷和训练进度;注意遵循专项性原则组织开展训练活动;注意训练方法应用的科学性与合理性等3点具体的应用建议,希望能够为青少年皮划艇运动员体能训练活动的开展提供参考。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号