全文获取类型
| 收费全文 | 9451篇 |
| 免费 | 373篇 |
| 国内免费 | 161篇 |
专业分类
| 教育 | 6708篇 |
| 科学研究 | 1920篇 |
| 各国文化 | 50篇 |
| 体育 | 367篇 |
| 综合类 | 348篇 |
| 文化理论 | 33篇 |
| 信息传播 | 559篇 |
出版年
| 2024年 | 10篇 |
| 2023年 | 68篇 |
| 2022年 | 193篇 |
| 2021年 | 233篇 |
| 2020年 | 280篇 |
| 2019年 | 313篇 |
| 2018年 | 322篇 |
| 2017年 | 298篇 |
| 2016年 | 317篇 |
| 2015年 | 333篇 |
| 2014年 | 545篇 |
| 2013年 | 920篇 |
| 2012年 | 753篇 |
| 2011年 | 732篇 |
| 2010年 | 547篇 |
| 2009年 | 456篇 |
| 2008年 | 537篇 |
| 2007年 | 615篇 |
| 2006年 | 528篇 |
| 2005年 | 470篇 |
| 2004年 | 416篇 |
| 2003年 | 365篇 |
| 2002年 | 272篇 |
| 2001年 | 203篇 |
| 2000年 | 122篇 |
| 1999年 | 42篇 |
| 1998年 | 27篇 |
| 1997年 | 24篇 |
| 1996年 | 11篇 |
| 1995年 | 6篇 |
| 1994年 | 10篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1976年 | 2篇 |
排序方式： 共有9985条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》是对我国教育发展具有重要引领作用的政策文件,通过对其颁布十年以来关于终身教育体系构建的政策梳理,发现我国终身教育体系在政策推进上取得了瞩目成就,但同时也存在构建终身教育体系的专项政策和法律缺失、构建终身教育体系政策的制定出现断层、“终身教育体系”与“国民教育体系”并存的问题。基于此,提出建议:加速推动终身教育立法、加强构建我国终身教育体系政策的顶层设计与底层跟进、加快构建终身教育体系。 相似文献
32.
特殊学生家长的满意度是国家和地区"办好特殊教育"乃至"办好人民满意的教育"的重要依据指标。本研究采用基于扎根理论的深度访谈方法来探究特殊学生家长融合教育满意度的影响因素,以学生因素、家长因素和环境因素三大类属与障碍限制、身份特征、个人心态、知识基础、投入程度、政府支持、学校保障和社会助力八大主范畴以及类属之间、范畴之间的关联建构起一个立体式的理论模型,并对其进行了具体阐释。据此提出了分别以改善学生能力、提升家长素质和增强环境支撑为落脚点、着力点和关键点的政策建议。 相似文献
33.
刘晓楠 《大连教育学院学报》2021,(1):67-70
梳理我国近十年颁布的学前教育政策文本,发现农村学前教育政策从外部看具有数量多、发文层级高、互相支撑与呼应等特点,从内部看呈现目标清晰、重点突出、职责明确等特征。农村学前教育相关政策体系的整体性持续加强,未来发展的基调和方向逐渐明晰,进一步融入乡村振兴和扶贫攻坚发展战略中,并与政策研究相互支撑形成良性互动。有必要进一步明晰政策方向、优化内容体系、强化执行监督,为我国农村学前教育扩容提质、推进学前教育公平、实现"幼有所育"保驾护航。 相似文献
34.
伴随“白银时代”到来,轻资产模式成为房企实现可持续性发展的必然选择,但资本结构问题却成为房企转型道路上的绊脚石。在财务权变理论分析视角下,文章从路径依赖、外部环境、内部因素综合分析W集团资本结构调整的全过程。发现W集团在30年复杂变迁的外部环境影响中,已经利用战略调整、经营模式转型成功完成了股权融资依赖向内源融资与债务融资过渡的挑战,但W集团依然面临现金需求大、偿债压力大、轻资产转型速度较慢等发展瓶颈。 相似文献
35.
俞雪莲黄茂兴 《福建工程学院学报》2021,(1):43-50
采用2011—2018年沪深A股高新技术上市公司数据,探讨创新政策组合、高管激励机制对企业创新绩效的内在作用机理。研究发现,创新政策组合能够显著提高企业创新绩效;高管薪酬激励具有正向调节作用,特别是能增强政策组合对高技术创新绩效的影响效果。企业产权性质不同,高管激励的调节作用也存在差异:相较于国有企业,非国有企业高管薪酬激励的调节作用更加明显;高管持股产生的调节作用较弱,只有非国有企业的高管持股才能产生正向调节作用。 相似文献
36.
37.
确立地方新建本科院校“转型发展”方针,是高等教育体系结构调整对多种政策方案遴选的结果。如此选择,从静力学角度分析,是基于高职院校“升格”方案的风险较大,“职教分级制”方案未能回应高校特色发展问题。从动力学角度分析,则涉及议题建构、动员技术等策略性框架,背后更有“知识理性”、“理念”、“权力/利益”等因素影响。政策方案遴选是围绕规则重构的“政治过程”,不能仅从“知识理性”角度简单倡导规划。决策层要为不同方案的平等竞争提供平台,实现不同价值、利益的聚合,提升教育政策的治理能力现代化水平。 相似文献
38.
乡村教师是乡村教育振兴的基石,是推动我国"城乡一体化"建设和发展的中坚力量。教师社会地位的提升是当前我国乡村教育发展的着力攻破点,也是乡村教师队伍建设存在的短板。改革开放以来,乡村教师的社会地位得到了一定的提升,但还面临诸多问题,即外界态度和自我认同的"双质疑"、专业发展和职业素养的"不达标"、优秀教师和年轻教师的"不愿留"。面对以上困境,教师政策要凸显专业知识,提升乡村教师的从教幸福感;法治与德治并行,增进乡村教师的社会荣誉感;给予人文关怀支持,实现乡村教师的乡土归属感。 相似文献
39.
政策工具是实现政策对象发展目标的必要手段,开展职业教育政策工具运用研究是理解与把握我国职业教育发展的有效途径。以职业教育行政法规为研究对象,从基本政策工具和职业教育发展两个维度构建二维分析框架,通过内容编码、工具归类以及统计分析等步骤分析我国职业教育政策。研究表明,我国职业教育政策工具运用表现出环境型政策工具占据主导而供给型政策工具与需求型政策工具相对不足的特征。同时,从职业教育发展维度看,政策工具差异化明显,较为突出职业教育体系建设和保障机制。在此基础上,提出政府在未来政策工具选取及其运用时应更加注重均衡与协调,注重政策工具与职业教育发展的融合,从而优化并完善职业教育政策的导向作用。 相似文献
40.
讲述环境政策设计的可持续理念及其重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
简介了经济、环境的概念，论述了两者间的关系，得出在追求经济发展与环境保护中合理的环境政策设计制定的重要性，并重点强调了环境政策设计过程中可持续发展理念的重要意义。 相似文献