全文获取类型
| 收费全文 | 1375篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 10篇 |
专业分类
| 教育 | 1107篇 |
| 科学研究 | 34篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 87篇 |
| 综合类 | 110篇 |
| 信息传播 | 48篇 |
出版年
| 2022年 | 4篇 |
| 2021年 | 6篇 |
| 2020年 | 7篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 5篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 17篇 |
| 2014年 | 47篇 |
| 2013年 | 37篇 |
| 2012年 | 73篇 |
| 2011年 | 74篇 |
| 2010年 | 57篇 |
| 2009年 | 54篇 |
| 2008年 | 102篇 |
| 2007年 | 143篇 |
| 2006年 | 140篇 |
| 2005年 | 184篇 |
| 2004年 | 132篇 |
| 2003年 | 110篇 |
| 2002年 | 95篇 |
| 2001年 | 61篇 |
| 2000年 | 24篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
排序方式： 共有1388条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
蔡仲德 《南阳师范学院学报》2003,2(2):21-30
通过对陈寅恪学术贡献与学术观点的评估、对陈寅恪人特征与化取向的剖析、对陈寅恪研究中几个问题的讨论、对全面评价陈寅恪的若干思考，可得出结论，陈寅恪存在理智与情感的尖锐矛盾，理智上能清醒地看到中国旧化必然歇绝的历史命运，情感上却无法摆脱对此化的深深眷恋。不仅陈寅恪的《诗集》，而且陈寅恪的全部作，都是对这一化的余音不绝的挽歌。陈寅恪的思想基础不是人本主义，而是民族主义、国家主义，他所追求和维护的不是“天下万世的真理”，而是囿于一时间(前现代)、一地域(封建中国)的终将归于不可救疗之局的纲常名教。陈寅恪不是一个真正的自由主义，而是一个坚定的保守主义。 相似文献
42.
马克思主义的"守夜人" --阿尔都塞的理论解读 总被引：9，自引：0，他引：9
阿尔都塞甘当马克思主义的"守夜人",全身心投入到重新解读马克思的理论活动中,其思想初衷是要在马克思主义与非马克思主义之间"划一条分界线",坚守马克思理论发现的科学特性."回归马克思",更准确地说是"回归成年马克思",构成了阿尔都塞理论解读的逻辑线索.有了结构主义和精神分析学的强力介入,阿尔都塞的理论解读不可避免地打上了这些时尚精神的烙印.他对马克思的全新解读,是把马克思描绘成一个不自觉的结构主义者,让马克思穿上了"理论反人道主义"的外衣.崭新的方法和概念,展现了一个全新的马克思的形象.这种解读着实给马克思主义的理论研究带来了一股难得的清风,为如何发展马克思主义提供了一种有益的启示. 相似文献
43.
林锦秀 《福建教育学院学报》2004,5(10):76-78
在过去一百多年的历史里,随着科学的发展,动机研究的指导思想从科学取向向人文取向发展;研究的内容从关注低级的生理需要发展到人类高级的社会行为;研究的方法从直接由动物实验结果类推发展到研究人类自身的行为.在不久的未来,更加科学的指导思想和研究方法将出现在动机研究领域. 相似文献
44.
科学人文主义何以产生 总被引：2，自引：0，他引：2
黄瑞雄 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(6):736-742
科学人文主义产生的具体基础和原因至少有三：传统人文主义;近现代科学及科学文化;现当代科学文化与人文文化的冲突以及人们对此问题的求解.探讨萨顿何以提出科学人文主义主张,有利于从源头上寻找解决两种文化冲突问题的方法和途径. 相似文献
45.
张继如 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2003,35(1):105-111
心理学中两种化的冲突主要表现在心理学的研究模式，研究原则，研究范围和研究方法等方面，导致冲突有根本原因，也有直接原因，其关键就在于无科学统一的指导思想，无系统全面的研究内容，无综合性的研究方法。因此实现两种方法融合可以通过的主要途径是：第一，树立科学统一的指导思想；第二，坚持系统全面研究的基本原则；第三，加强理论心理学的建设；第四，建立综合统一的方法论体系；第五，积极推进心理学本土化研究。 相似文献
46.
王丽 《喀什师范学院学报》2004,25(2):71-74
女作家徐坤以“僭越”和“内省”的不同笔致．从身份反思的角度,抒写出社会转型期知识分子的边缘化存在以及历史和现实重压下女性的身份危机。她以传统人文精神烛照当下知识分子的“精神贫血”,以西方女性主义诊断现代女性社会存在的“失语”症状。徐坤的作品显示出其知识女性写作立场的文化底蕴和现实深刻性。 相似文献
47.
48.
幼儿教师生存状况调查研究 总被引：15，自引：0，他引：15
陆珠玲 《广东教育学院学报》2001,21(4):77-80
调查表明，当前我国幼儿教师的生存状况不容乐观，长期过重的工作负担和沉重的精神压力是造成幼儿教师产生心理障碍的主要原因。只有切实提高幼儿教师的社会地位，使幼儿教师在工作中享受到生活的快乐，才是真正的“人本主义”管理思想。 相似文献
49.
从数学的特点、我国广大民众的科学人文精神素质情况、社会进步需要看,科学人文精神应是数学教育的最重要内涵之一。数学教育培养科学人文精神,应将数学教育置于社会的文化背景之中来考虑。数学教师要有数学文化的观念,需要注意到学生所具有的观念及其对数学教学活动的影响。 相似文献
50.
古立新 《广东教育学院学报》2004,24(1):70-74
研究性学习是自主性的学习、探究性的学习、开放性的学习。它追求人在教育中的主体价值，追求人的无限发展的可能性，追求人的全面发展，追求健全的人格，追求全体的发展，充分体现了现代人本主义的教育理念和价值取向，不仅彰显出教育的本质，更反映出教育的时代要求。 相似文献