全文获取类型
| 收费全文 | 358437篇 |
| 免费 | 1791篇 |
| 国内免费 | 7579篇 |
专业分类
| 教育 | 239554篇 |
| 科学研究 | 17910篇 |
| 各国文化 | 1210篇 |
| 体育 | 70247篇 |
| 综合类 | 20167篇 |
| 文化理论 | 1284篇 |
| 信息传播 | 17435篇 |
出版年
| 2024年 | 1019篇 |
| 2023年 | 3155篇 |
| 2022年 | 2253篇 |
| 2021年 | 4161篇 |
| 2020年 | 5486篇 |
| 2019年 | 4877篇 |
| 2018年 | 2645篇 |
| 2017年 | 4506篇 |
| 2016年 | 5721篇 |
| 2015年 | 10147篇 |
| 2014年 | 26619篇 |
| 2013年 | 25223篇 |
| 2012年 | 32085篇 |
| 2011年 | 33820篇 |
| 2010年 | 28633篇 |
| 2009年 | 28298篇 |
| 2008年 | 30875篇 |
| 2007年 | 23667篇 |
| 2006年 | 19053篇 |
| 2005年 | 18017篇 |
| 2004年 | 13285篇 |
| 2003年 | 10963篇 |
| 2002年 | 9545篇 |
| 2001年 | 7874篇 |
| 2000年 | 7031篇 |
| 1999年 | 2404篇 |
| 1998年 | 1681篇 |
| 1997年 | 1253篇 |
| 1996年 | 932篇 |
| 1995年 | 676篇 |
| 1994年 | 533篇 |
| 1993年 | 443篇 |
| 1992年 | 338篇 |
| 1991年 | 196篇 |
| 1990年 | 176篇 |
| 1989年 | 126篇 |
| 1988年 | 29篇 |
| 1987年 | 15篇 |
| 1986年 | 20篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 8篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 6篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
徐志培 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
新媒体技术的出现,为初中体育教学创新提供了新的空间,能够更新教与学的策略。本文在分析新媒体价值的基础上,论述了用于教学实践的具体策略,提出可以利用新媒体在课前展示体育运动的过程,可通过比较多条视频帮助学生突破难点,可以引入课外的趣味性学习资源,同时注重发挥新媒体的交流功能,促进学生的知识、经验、情感分享。 相似文献
2.
王明亮 《教学月刊(小学版)》2021,(3)
一线体育教学易出现片段化和孤立化的问题,从项目一体化的角度设计和实施单元计划,可以体现体育教材的系统性和完整性。教师可以从四个角度构架单元计划:依据教材体系,纵向构建单元计划;跳出教材体系,横向构建单元计划;以身心发展为依据,灵活构建单元计划;遵循动作发展的规律,合理构建单元计划。实践证明,在此基础上展开的教学是系统而完整的,对于提高教学质量大有裨益。 相似文献
3.
学校管理的重中之重自然是学生的人身安全,安全教育也就理所当然成了学校教育的重要一环,并借助网络课程得以“广而教之”。然而,一旦涉及到学生可能发生的自杀自残行为,学校就颇觉棘手。这几年,一旦有类似事情的发生,学校精神难免会高度紧张,从问题学生的全面摸查与重点关注到指向生命教育的主题班会课一哄而上。 相似文献
4.
田忭卉 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
在具有五千年文明的中国服饰文化中,土家族服饰文化及其民族工艺——西兰卡普是一块资源丰富的领地,西兰卡普的制作工艺、图案色彩等方面具有鲜明的民族特征,反映出土家人的生活习俗、审美情趣、色彩取向、宗教观念和生活心态等。本文阐述了西兰卡普的概念和文化内涵,从题材种类、图案、色彩、工艺等几个方面进行了分析,对西兰卡普运用于现代的服装设计中做了全面分析和探索。 相似文献
5.
金凤慧 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
传统文化是建设现代文明社会的基本条件,纵观中国古代各家文化,从政治思想到伦理思想,乃至人生哲学都形成了一整套人们在社会生活各个领域所必须恪守的准则。根据中职学校的特点,借助专题性教育将传统文化融入教学中,让学生体会中国传统文化的魅力,达到传承的目的。 相似文献
6.
<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调学生要“在反复朗读中加深对文本内容的理解”。笔者认为，学生要做到加深理解，必须通过熟读，读透语言，体味具象，洞察意蕴。传统“朱子读书法”囊括了计划、熟读、思考、力行的整个阅读过程。其中，熟读是指细读、精读、逐字逐句读。小学生难以长时间集中注意，自控力弱，相同文本的“反复朗读”往往有口无心，阅读教学亦忌机械重复。因此，教师要在传统熟读法的基础上，取其精髓，探索适合儿童心智特点与思维水平的熟读策略。 相似文献
7.
“双减”实则是构建高质量教育体系的新跨越。项目导学视角下的“减负增效”实践探索，坚持儿童立场，指向整体育人、实践育人，推进国家课程创新实施，激发“双减”活力，将“减量”与“增质”融入学校课程实施、教学变革、作业增值等层面的探索中，融入学生充实灵动的成长经历。 相似文献
8.
学校空间是学生实现有效学习的重要场域，具有巨大的教育力量。江苏省常州市新北区新桥第二实验小学以“面向未来”为学校建设与改革的逻辑起点，立足信息技术，进行学校的空间变革，满足了学生多样化、个性化的学习需要。 相似文献
9.
随着我国教育事业的不断发展,教育模式的改革逐渐成了人们所关注的一个问题。在这个基础上,笔者结合实际教学经验,以“大思政”视域下的高校体育课程育人路径为例,对其进行探究并展开分析。力求为今后的高校教育工作贡献自己的一份力量,保证思政教育的有效展开,本文仅供参考。 相似文献
10.
周健珺 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
现代中职学校都十分重视对学生德育、法育水平的培养,在所有学科中,道德与法治课程在德育、法育中具有得天独厚的优势,该课程教材中含有很多的德育、法育因素,教师通过讲解教材、正常教学就能对学生起到德育、法育作用。不过,中职教师对学生的德育、法育教育不应只停留在道德与法治课程中包含的内容,还应当根据实际情况,进行一些合理的开拓,在教学方式上也应当增加一些趣味性,让学生更加轻松自然地进行德育、法育学习。 相似文献